البرامج التدريبية المتاحة

التدريس التأملي نسخة جديدة

يعد التأمل من الكفايات الهامة للمعلم لما له من أثر كبير في تحسين عملية التعلم والتعليم للمعلم والطلبة على حدٍ سواء. ويتناول هذا البرنامج التأمل كأحد طرق التنمية المهنية التي تسهم في تحسين الأداء.

ويُقدّم البرنامج التدريبي "التدريس التأمّلي" مجموعة من المعارف والمهارات التي تُساعد المعلم على التأمّل في الممارسات التعليمية التعلّمية على المستوى الفردي للمعلم، وكذلك على المستوى المحلي لمجتمع التعلّم المهني للمعلمين في المدرسة، وتحفزه على تطبيق أساليب التأمل مع زملاءه في المدرسة والبيئة المحيطة بهدف تطوير وتحسين الأداء.


Moh Baddar

الأنشطة التعزيزية في تدريس القراءة والحساب (نسخة مطوري المحتوى)

يهدف هذا البرنامج التدريبي إلى تمكين المعلمين من تطبيق مهارات متقدمة في القراءة وذلك من خلال تعريض المعلمين إلى أنشطة تستهدف الطلاقة والفهم والقرائي كاستكمال لما تم طرحه في تدريبات سابقة، كما يهدف هذا البرنامج التدريبي إلى توجيه انتباه المعلمين إلى ضرورة تقديم تدريس متمايز للطلبة مع ضرورة الاهتمام بطلبة المجموعة العلاجية وتصميم أوراق عمل تستهدف رفع درجة تمكنهم من المهارات الأساسية في القراءة والحساب، كما يهدف هذا البرنامج التدريبي إلى رفع كفايات المعلمين في  إداراتهم لغرفهم الصفية بطريقة تتجاوز المشتتات وتُحقق العدالة بين الذكور والإناث.

توظيف القصة في تعليم القراءة

تكمن أهمية القراءة من أنها الأساس في تعلم باقي المعارف والعلوم وهي سبيل الطلبة لتحسين انجازاتهم التعليمية، جاء هذا البرنامج التدريبي معلمي الصفوف الثلاثة الأولى وقدرتهم على بناء أنشطة تعليمية تحسن من قدرة طلبتهم على تعلم القراءة.

ولأهمية توظيف تكنولوجيا المعلومات في التعليم يوضح آلية استخدام وتوظيف تطبيق لنحيا بسعادة وهو أحد البرامج المنفذة في وزارة التربية والتعليم، وتم فيه توضيح آلية توظيف قصص برنامج لنحيا بسعادة في تحسين مهارات القراءة الأساسية لدى الطلب، إضافة إلى التخطيط لآلية تطبيق برمجية لنحيا بسعادة.

التدريس التأملي

يعد التأمل من الكفايات الهامة للمعلم لما له من أثر كبير في تحسين عملية التعلم والتعليم للمعلم والطلبة على حدٍ سواء. ويتناول هذا البرنامج التأمل كأحد طرق التنمية المهنية التي تسهم في تحسين الأداء.

ويُقدّم البرنامج التدريبي "التدريس التأمّلي" مجموعة من المعارف والمهارات التي تُساعد المعلم على التأمّل في الممارسات التعليمية التعلّمية على المستوى الفردي للمعلم، وكذلك على المستوى المحلي لمجتمع التعلّم المهني للمعلمين في المدرسة، وتحفزه على تطبيق أساليب التأمل مع زملاءه في المدرسة والبيئة المحيطة بهدف تطوير وتحسين الأداء.

تدريس التفكير

تدريس التفكير

يمثل التفكير الإبداعي وحل المشكلات أهم مهارات القرن الحادي والعشرين التي ترتكز على مستويات  التفكير العليا، والتي تساعد بدورها الطلبة على اتخاذ القرار وحل المشكلات والنجاح في الحياة العملية.

وفي هذا المساق سنلقي الضوء على آليات تنمية مهارات التفكير لدى الطلبة، وكيفية التدريس بطريقة إبداعية.

يستهدف هذا المساق المشرفين والمعلمين من رتبة المعلم المساعد، وبواقع عشر ساعات معتمدة.

ويهدف إلى تعريف المعلم بمنهجيات تدريس التفكير. 

ويتم تحقيق ذلك من خلال مهام التعلم الذاتي، والتدريب الوجاهي، ومهام التطبيق العملي.

الفلسفة الشخصية وأخلاقيات المهنة

يستهدف هذا المساق المشرفين والمعلمين من رتبة المعلم المساعد، وبواقع عشر ساعات معتمدة.

ويهدف إلى تمكين المعلم من بناء رؤيته وفلسفته الشخصية لتوظيفها داخل الغرفة الصفية من جهة، والمساهمة في إكسابه أخلاقيات المهنة من جهة أخرى.

ويتم تحقيق ذلك من خلال مهام التعلم الذاتي، والتدريب الوجاهي، ومهام التطبيق العملي.

teacher 2Dr.Mohammad Al Jdou

مصادر التعلم

مصادر  التعلم

تلعب مصادر التعلّم دوراً بالغ الأهمية في زيادة تفاعل الطلبة مع المحتوى الأكاديمي مما يزيد من إكسابهم المعارف والخبرات المطلوبة؛ حيث تعمل هذه المصادر على تعزيز مهارات البحث والاكتشاف لدى الطلبة، وفي هذا المساق سنتعرف إلى مفهوم مصادر التعلم وأهميتها وأنواعها المختلفة وأبرز معايير استخدامها واختيارها وغيرها من الموضوعات التي تمكنك من توظيف هذه المصادر في التعليم بكفاءة وفاعلية.

يستهدف هذا المساق المشرفين والمعلمين من رتبة المعلم المساعد، وبواقع عشر ساعات معتمدة.

ويهدف إلى تعريف المعلم بمصادر التعلم ومنهجية استثمار الوسائط المتعددة.

ويتم تحقيق ذلك من خلال مهام التعلم الذاتي، والتدريب الوجاهي، ومهام التطبيق العملي.

teacher 2Dr.Mohammad Al Jdou

الرفاه المدرسي

يستهدف هذا المساق المشرفين والمعلمين من رتبة المعلم، وبواقع عشر ساعات معتمدة.

ويهدف إلى تمكين المعلم من فهم الرفاه المدرسي، وكيفية تحقيق متطلباته. 

ويتم تحقيق ذلك من خلال مهام التعلم الذاتي، والتدريب الوجاهي، ومهام التطبيق العملي.

teacher 2

التدريس بالتفكير التصميمي

يستهدف هذا المساق المشرفين والمعلمين من رتبة المعلم أو أية رتبة أخرى، وبواقع خمس عشرة ساعة معتمدة.

ويهدف إلى تمكين المعلمين من استخدام مهارات التفكير التصميمي في العملية التعلمية. 

ويتم تحقيق ذلك من خلال مهام التعلم الذاتي، والتدريب الوجاهي، ومهام التطبيق العملي.

teacher 2

مساق عادات العقل ومهارات التفكير

يستهدف هذا المساق المشرفين والمعلمين من رتبة المعلم الأول أو أي رتبة أخرى، وبواقع خمس عشرة ساعة معتمدة.

ويهدف إلى تمكين المعلم من توظيف عادات العقل لتطوير مهارات التفكير لدى الطلبة. 

ويتم تحقيق ذلك من خلال مهام التعلم الذاتي، والتدريب الوجاهي، ومهام التطبيق العملي.

teacher 2

مساق تفعيل مصادر التعلم

يستهدف هذا المساق المشرفين والمعلمين من رتبة المعلم الأول، وبواقع خمس ساعات معتمدة.

ويهدف إلى مساعدة المعلم على تعزيز وتفعيل استخدام مصادر التعلم لزيادة فرص التعلم للطلبة. 

ويتم تحقيق ذلك من خلال مهام التعلم الذاتي، والتدريب الوجاهي، ومهام التطبيق العملي.

مساق نمذجة ونشر القيم وأخلاقيات المهنة

يستهدف هذا المساق المشرفين والمعلمين من رتبة المعلم الأول أو أي رتبة أخرى، وبواقع عشر ساعات معتمدة.

ويهدف إلى تمكين المعلم ليكون أنموذجًا للسلوك الأخلاقي المهني في المدارس. 

ويتم تحقيق ذلك من خلال مهام التعلم الذاتي، والتدريب الوجاهي، ومهام التطبيق العملي.

teacher 2

الأمان على الإنترنت (E-Safety)

منح المعنيين بعملية تعليم الأطفال الفرصة لتحديث معرفتهم حول الحاجة المستمرة والملحة للحفاظ على أمان الأطفال على الإنترنت.

·يجب على كل شخص في مجال التعليم بذل قصارى جهده للحفاظ على أمان الأطفال، ويمكن تحقيق هذا من خلال سلوك أو موقف أو فعل
·يُطبق على المستوى التنظيمي في السياسات والممارسات والتدريب.
·يُطبق يوميًا من خلال التعامل مع الأطفال وأسرهم - حيثما أمكن.
·تهدف هذه الدورة إلى تمكين الأطفال عن طريق التعلّم للحفاظ على سلامتهم وسلامة أصدقائهم وعائلاتهم لعام 2020 وفي المستقبل أيضًا.
·انظر في ما يمكنك المساهمة به في دورك خلال هذه الدورة.
·يوجد معايير محددة للمعلمين والقادة في الأردن وخاصةً لمعلمي الحاسوب إلى جانب الواجب الأخلاقي المشترك الذي يشعر به المعلمون والمربون في جميع أنحاء العالم.

الأمان على الإنترنت (E-Safety)

منح المعنيين بعملية تعليم الأطفال الفرصة لتحديث معرفتهم حول الحاجة المستمرة والملحة للحفاظ على أمان الأطفال على الإنترنت.

·يجب على كل شخص في مجال التعليم بذل قصارى جهده للحفاظ على أمان الأطفال، ويمكن تحقيق هذا من خلال سلوك أو موقف أو فعل
·يُطبق على المستوى التنظيمي في السياسات والممارسات والتدريب.
·يُطبق يوميًا من خلال التعامل مع الأطفال وأسرهم - حيثما أمكن.
·تهدف هذه الدورة إلى تمكين الأطفال عن طريق التعلّم للحفاظ على سلامتهم وسلامة أصدقائهم وعائلاتهم لعام 2020 وفي المستقبل أيضًا.
·انظر في ما يمكنك المساهمة به في دورك خلال هذه الدورة.
·يوجد معايير محددة للمعلمين والقادة في الأردن وخاصةً لمعلمي الحاسوب إلى جانب الواجب الأخلاقي المشترك الذي يشعر به المعلمون والمربون في جميع أنحاء العالم.

قتيبة العاصيعلي شهاب

الأقصى كل السور


من إيمان ملتقى القدس الثقافي بالدور المهم الذي يقوم به المشرفون التربويون والمعلمون في نشر ًو انطلاقا الوعي الصحيح وبناء الفكر الإنساني الراقي، ودورهم في تصويب المفاهيم الخاطئة الشائعة في المجتمع ً لتدريب هذه الفئة المؤثرة في المجتمع على ً كبيرا الأردني، فقد أولت حملة "الأقصى كل السور" اهتماما المفاهيم الصحيحة المتعلقة بالمسجد الأقصى المبارك. مع التوجيهات الملكية السامية التي تدعو إلى الاهتمام بالقدس، ولدعم دور الهاشميين ً و قد جاء ذلك انسجاما في الحفاظ على المقدسات الإسلامية والمسيحية فيها، واختص المسجد الأقصى المبارك في هذه الحملة للخطر الكبير الذي يحدق به في الوقت الراهن. وقد استهدفت الأنشطة المختلفة المعلمين؛ لما لهم من دور كبير في توجيه الطلبة في اكتساب المعرفة الصحيحة حول حقيقة المسجد الأقصى المبارك ومساحته، ومعالمه، وفضائله، والأخطار المحدقة به. كما اهتم بتدريب المعلمين من تخصصات التربية الإسلامية، واللغة العربية، والتربية الاجتماعية والوطنية؛ للدور الكبير المنوط بهم في التعريف بالمسجد الأقصى المبارك ومكانته الدينية، وإبراز الدور الأردني الهاشمي في رعاية المسجد وحمايته على الدوام.

الأمان على الإنترنت (E-Safety)

منح المعنيين بعملية تعليم الأطفال الفرصة لتحديث معرفتهم حول الحاجة المستمرة والملحة للحفاظ على أمان الأطفال على الإنترنت.

·يجب على كل شخص في مجال التعليم بذل قصارى جهده للحفاظ على أمان الأطفال، ويمكن تحقيق هذا من خلال سلوك أو موقف أو فعل
·يُطبق على المستوى التنظيمي في السياسات والممارسات والتدريب.
·يُطبق يوميًا من خلال التعامل مع الأطفال وأسرهم - حيثما أمكن.
·تهدف هذه الدورة إلى تمكين الأطفال عن طريق التعلّم للحفاظ على سلامتهم وسلامة أصدقائهم وعائلاتهم لعام 2020 وفي المستقبل أيضًا.
·انظر في ما يمكنك المساهمة به في دورك خلال هذه الدورة.
·يوجد معايير محددة للمعلمين والقادة في الأردن وخاصةً لمعلمي الحاسوب إلى جانب الواجب الأخلاقي المشترك الذي يشعر به المعلمون والمربون في جميع أنحاء العالم.

برنامج أدوات استخدام منصة المعلمين

أسس استخدام منصة المعلمين ؟

 هل هي اول تجربة لك باستحدام منصة المعلمين ، بخوض تجربة اخذ مساق تدريبي من خلال المنصة ؟

وجدت منصة المعلمين لتكون نقطة انطلاق تعليمية تدريبة تعمل على تغطية اكبر عدد ممكن من المستخدمين لتحاكي عالم التكنولوجيا التعليمية الذي يتطور بشكل يومي حيث اسست المنصه على قواعد وركائز تربوية تعليمية عالية الجوده لنقدمها لكم من خلال منصة المعلمين .


محمد احمدعبدالله عضيبات